5月27日，在簡陽市王平名師工作室領(lǐng)銜人、四川省天府名師、中小學(xué)正高級(jí)教師、四川省特級(jí)教師王平的帶領(lǐng)下，工作室全體成員前往簡陽石橋中學(xué)開展送培活動(dòng)。

首先，由王平老師為石橋中學(xué)全體高三學(xué)生進(jìn)行了一堂高三后期生物學(xué)科復(fù)習(xí)建議的講座，講座從三個(gè)方面展開。第一方面是要強(qiáng)化基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。王平以生物學(xué)中的幾個(gè)基礎(chǔ)概念為例，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解生物學(xué)概念中的關(guān)鍵點(diǎn)，把握概念的內(nèi)涵和外延及概念的辨析，而不是簡單死記硬背，同時(shí)教會(huì)了學(xué)生回歸教材的具體方法。第二方面是要求學(xué)生對(duì)標(biāo)考試大綱找差距。王平結(jié)合考綱要求的四大能力，就高考考查的重要內(nèi)容從各個(gè)方面舉例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、掌握方法、形成學(xué)科思維并結(jié)合生活實(shí)際綜合應(yīng)用。第三方面是學(xué)會(huì)分析反思，針對(duì)性突破。要求學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析試卷，找出目前在知識(shí)、能力、答題思路、答題技巧上存在的問題，并進(jìn)行短線突破。

此次活動(dòng)的開展，為高三后期生物學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)做了良好的示范，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有抓手，教師指導(dǎo)有方法，在一定程度上解決了師生復(fù)習(xí)中的困惑，提升了復(fù)習(xí)效率，為高三師生提供了真實(shí)有效的幫助。（劉治良）